 中國女排 中國女排以0-3負于韓國隊，而且三局得分都沒有超過15分，遭遇了與韓國隊交戰(zhàn)歷史上最慘痛的失利。本場比賽中國隊對準備困難不足，面對逆風球發(fā)揮大失水準，一傳和攔網(wǎng)幾乎完全崩潰，整場比賽都被對方壓著打，遭遇了一場完敗。
中國隊在本場比賽之前已經(jīng)鎖定了本站冠軍，韓國隊在前兩場比賽中表現(xiàn)并不理想，以0-3完敗于比利時隊，以3-2險勝缺少了三名主力的多米尼加隊。這個隊在前兩場比賽中最大的問題是除了金軟景以外，其他人進攻疲軟，很難分擔金軟景的進攻壓力，發(fā)球威力也遠不如以前。
或許正是看到了韓國隊在前兩場所表現(xiàn)的水平并不是很高，讓中國隊放松了警惕，對韓國隊超水平發(fā)揮缺乏心理準備。在連續(xù)兩場大勝以后，隊員們并沒有做足困難的準備。本場比賽中國隊一直被對方壓著打，沒有任何勝機。在落后的情況下，隊員們越打越急躁，一傳和進攻失誤頻頻，三局比賽失誤就送給對手21分。輸?shù)萌绱酥畱K，顯然不是中國隊的真實水平，在缺少了朱婷、曾春蕾、張常寧、顏妮等老隊員的情況下，全隊缺乏主心骨，越打越亂，完全沒有打出自己的東西。
從技戰(zhàn)術(shù)角度分析，韓國隊取勝原因有以下幾點：
第一，韓國隊有針對性的發(fā)球制約了中國隊。韓國隊過去發(fā)球很好，但前兩場比賽沒有表現(xiàn)出來，本場比賽韓國隊的李娜妍、金姬真、李在英、梁孝真等人的發(fā)球?qū)覍移茐闹袊牭囊粋鳎馐前l(fā)球直接得分就有6分，另外多次破壞中國隊的一傳。第二局金姬真的發(fā)球輪一度卡了中國隊五分，李娜妍的發(fā)球輪卡了中國隊四分，中國隊的兩名主攻手劉曉彤、李盈瑩的一傳接連接飛或過網(wǎng)被打探頭，林莉的一傳也多次不到位，第一局局末時同樣接飛。
韓國隊的發(fā)球重點攻擊中國隊的前排主攻，不僅令劉曉彤、李盈瑩、劉晏含多次一傳不到位，而且影響了她們的進攻。在看到中國隊副攻進攻一度發(fā)揮得很好，又改為發(fā)前區(qū)球，發(fā)給中國隊副攻接，破壞了中國隊副攻的快攻節(jié)奏，收到非常好的效果。
在李盈瑩一傳和進攻連續(xù)失誤以后，中國隊曾經(jīng)讓楊方旭在前排下撤接一傳保護李盈瑩，第三局也曾經(jīng)在劉曉彤一傳失誤以后讓龔翔宇接一傳，但是她們的一傳也不過硬，同樣一傳不到位，無法在一傳混亂的情況下挺身而出。第三局中段換上劉晏含以后，她遭到對方的追發(fā)，一傳同樣連續(xù)失誤或不到位，全隊沒有一名一傳過硬的隊員，導致一傳到位率很低，一攻打不下去，引發(fā)了攔網(wǎng)找不到節(jié)奏、進攻失誤多等一系列問題。
第二，韓國隊進攻全面開花，此前韓國隊給大家的印象是除了金軟景以外其他人進攻太軟，但本場比賽另一主攻手李在英進攻打的順手，第一局她個人獨得8分，進攻成功率高達60%，整場比賽進攻得分達到14分，是雙方所有隊員進攻得分最多的，有效地分擔了金軟景的壓力。她的進攻主要是提點打長線，一般打在中國隊后區(qū)底線處，對此中國隊準備不足，后排防守隊員沒有壓底線防守，讓她的進攻打的很順。
此外金姬真、金秀智的快攻也發(fā)揮不錯，中國隊對此缺乏有效的辦法，攔網(wǎng)顯得很亂，經(jīng)常能看到對方已經(jīng)起跳扣球，中國隊攔網(wǎng)隊員還沒有起跳，完全失去了節(jié)奏。中國隊首發(fā)陣容平均身高達到1.91米，但攔網(wǎng)只得到3分，比對手少4分，沒有發(fā)揮出身高的優(yōu)勢。全場比賽韓國隊進攻得到41分，比中國隊多出11分，反映出中國隊的攔防是不成功的。
第三，韓國隊對中國隊進攻重點人進行了細致的研究，金軟景在中國打了一個賽季的聯(lián)賽，對李盈瑩的進攻有一定的了解。只要李盈瑩接發(fā)球，韓國隊就盡量發(fā)給她接，打亂了她的進攻節(jié)奏。另外安排金姬真和梁孝真兩名攔網(wǎng)比較好的隊員去攔她，金姬真死死卡住李盈瑩的直線，一上來就兩次攔住李盈瑩的直線進攻。防守時候注意放一名防守隊員在底線處去卡位防李盈瑩的長線進攻，效果很好。本場比賽李盈瑩23次進攻只得到5分，說明韓國隊的策略收到了效果。
韓國隊的老二傳李曉熙攔網(wǎng)高度比較低，在對比利時隊的比賽中一再成為對方的突破口，但本場比賽中國隊主攻手并沒有充分利用對方的漏洞，說明對對方的準備并不夠細致。
中國隊雖有六位奧運冠軍壓陣，但缺乏核心隊員，在逆風球情況下沒有人能站出來穩(wěn)定軍心。這場比賽輸?shù)煤軕K，但中國隊既然是鍛煉新人，沒有讓朱婷、顏妮、曾春蕾參賽，加上張常寧不能出戰(zhàn)，就是要給她們交學費。李盈瑩、王媛媛等新人成長有個過程，六位奧運冠軍過去在世界大賽中也不是中國隊挑大梁的角色，需要更多的歷練才能成熟起來。這場失利是一場及時雨，暴露了中國隊所有的問題，也許是好事，讓她們從中找出問題，然后加以解決，下一次再贏回來。 |
